分組研討型智慧教室部署全方案介紹

傳統(tǒng)教學中，部分教師只注重“教了什么”，往往忽略了學生“學到了什么”，導致學生在學習過程中學習動力不足、興趣不濃，因度研討型智慧教室，構(gòu)建了一個適合互動交流、團隊協(xié)作、自主探究、創(chuàng)新思維的教學空間，從課堂教學的過程中去改變學習方式，營造了師生、生生平等討論的教學環(huán)境，從“教學”走向“學教”，實現(xiàn)了從教師的知識傳授到師生的知識共同生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變。

研討型智慧教室可支持多組的多屏協(xié)作互動。在分組研討學習過程中，改變傳統(tǒng)課堂被動學習、機械訓練的現(xiàn)狀，把學習的主導權(quán)還給學生。學生們可根據(jù)研討話題進行頭腦風暴，讓思維的火花得到充分碰撞，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，在研討中解決問題。

利用小組成員的差異性，可以起到優(yōu)勢互補、各展所長的作用，實現(xiàn)團隊合作的最優(yōu)化。同時，通過小組討論、分組研討打造組內(nèi)合作、組間競爭的模式，讓學生在學習過程中既合作又競爭，在互動中提高學習效率，培養(yǎng)學生的合作能力、交往能力和創(chuàng)新精神。

分組研討型智慧教室部署方案

Awind奇機多屏可分組研討型智慧教室解決方案，可以實現(xiàn)1+8分組討論型智慧教室系統(tǒng)SmartEDU方案，專門應用于智慧教室環(huán)境，最大可以支持8個學生屏。

1、課堂多屏互動系統(tǒng)建設

教室部署1臺教室主講屏和8塊學生分組屏，實現(xiàn)多屏信息展示與小組活動智能化同步，讓授課大屏、小組中屏、學生小屏的高清畫面融合在應用中多向傳送，大大降低了操作的難度。

2、智能交互系統(tǒng)建設

小組討論型智慧教室通常配置有多個大屏，典型配置為老師屏+4-6個學生屏，典型的需求為：

老師授課時，老師屏的內(nèi)容可以同步顯示到學生屏上。

小組討論時，每個學生屏可以無線投屏獨立使用，老師屏可以任意選擇顯示一個或多個學生屏的內(nèi)容，便于老師實時了解每個組的討論情況。

小組討論成果分享時，每個學生屏的內(nèi)容可以同步顯示到老師及其它學生屏上。

3、特色功能

1）授課模式時

首先，選擇下邊的同屏接收端，通常設置為全選，選中的接收端名稱會變?yōu)榧t色。

然后，選擇左邊的分享源，選擇老師（本機），選中后名稱會變?yōu)榧t色。

如下圖所示，名稱變?yōu)榧t色后就立即生效，可以在縮略圖那里看到4個學生屏都已經(jīng)全部顯示老師屏的內(nèi)容了。

下圖為電腦無線投屏到老師屏，然后老師屏同顯到所有學生屏。在老師屏上可以反控電腦；在每個學生屏上，也可以反控電腦。批注也是可以的，老師和學生可以同時批注。

2）小組討論模式時

首先，取消下邊的全選，然后每個學生屏可以無線投屏獨立使用。

然后，可以選擇左邊任意一個或多個學生屏內(nèi)容查看，最多支持同時查看4個學生屏內(nèi)容。

如下圖所示，同時查看4個學生屏的內(nèi)容，左邊選中的學生屏名稱會變?yōu)榧t色。

3）小組討論成果分享

該模式同老師授課模式一樣，只是分享源選擇不同而已，此時分享源選擇需要分享的學生屏即可。

備注：分享源同時只能選擇一個，選擇多個時只有第一個生效，其它的不生效。

組網(wǎng)說明

所有智慧教室投屏設備要接入到同一個局域網(wǎng)同一個網(wǎng)段下面，可以通過有線或無線方式接入局域網(wǎng)，優(yōu)先選擇有線方式，有線方式的效果要比無線方式好。

局域網(wǎng)的無線路由器和交換機對同屏顯示效果會有一些影響，如果效果不好，可以更換性能更好的無線路由器或交換機。參考如下：

無線路由器：網(wǎng)件NETGEARR7000

千兆交貨機：網(wǎng)件NETGEARGS316(16口)，GS308（8口）

備注：可以通過后臺配置文件方式給盒子進行標識，只有相同標識的盒子才會顯示出來，不同標識的盒子會過濾掉不顯示出來。