設(shè)想未來(lái)智慧教室的系統(tǒng)模型

未來(lái)課堂教學(xué)的所有過(guò)程均通過(guò)信息終端進(jìn)行；采用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音識(shí)別、筆記分析、表情識(shí)別等功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)自然教學(xué)的大數(shù)據(jù)記錄，以及基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)效果實(shí)時(shí)評(píng)估；通過(guò)自然紙筆輸入和多模式電子終端提供全數(shù)字入口，支持多終端移動(dòng)學(xué)習(xí)……

一、智慧教室的“SMART”概念模型

智慧教室的“智慧性”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便利獲取、課堂教學(xué)的深度互動(dòng)、情景感知與檢測(cè)、教室布局與電氣管理等方面的內(nèi)容，可概括為

內(nèi)容呈現(xiàn)（Showing）

環(huán)境管理（Manageable）

資源獲取（Accessible）

及時(shí)互動(dòng)（Real-timeInteractive）

情境感知（Testing）

五個(gè)維度，簡(jiǎn)寫(xiě)為“S.M.A.R.T”，這五個(gè)維度正好體現(xiàn)了智慧教室的特征，可稱(chēng)為“SMART”概念模型。

二、智慧教室的“iSMART”系統(tǒng)模型

“SMART”概念模型的側(cè)重點(diǎn)在于呈現(xiàn)智慧教室的“智慧性”特征。為了提供更具操作性的建設(shè)參考，從系統(tǒng)組成的角度構(gòu)建了智慧教室的“iSMART”模型。在該模型中智慧教室由

基礎(chǔ)設(shè)施

網(wǎng)絡(luò)感知（networkSensor）

可視管理（visualManagement）

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmentedreality）

實(shí)時(shí)記錄（real-timeRecording）

泛在技術(shù)（ubiquitousTechnology）

六大系統(tǒng)組成，將六大系統(tǒng)關(guān)鍵字的首字母提取出來(lái)，縮寫(xiě)為“iSMART”

在這面向未來(lái)教室里，教育技術(shù)和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)交相呼應(yīng)，外在張力和內(nèi)涵建設(shè)相得益彰：

大屏的震撼和沖擊，是智慧教育場(chǎng)景化和儀式化的核心要素；

多屏的交互和組合，是智慧教育分組化和個(gè)性化的主要模式；

屏幕的聯(lián)接和聯(lián)動(dòng)，是智慧教育異地化和多維化的創(chuàng)新生態(tài)；

表情和筆跡的捕捉，是智慧教育本質(zhì)化和初心化的深情呼喚；

實(shí)時(shí)和動(dòng)態(tài)的分析，是智慧教育數(shù)據(jù)化和聯(lián)動(dòng)化的內(nèi)涵聚合……