在語文教育中翻轉(zhuǎn)講堂有必要要在教育內(nèi)容的規(guī)劃上堅(jiān)持創(chuàng)立相關(guān)性，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行組塊的準(zhǔn)則，在教育視頻的規(guī)劃與開發(fā)上要堅(jiān)持教育視頻規(guī)劃準(zhǔn)則和教育視頻開發(fā)準(zhǔn)則，在教育活動(dòng)規(guī)劃中要堅(jiān)持教育游戲規(guī)劃準(zhǔn)則和教育活動(dòng)分組準(zhǔn)則。

　　與此同時(shí)，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)單的規(guī)劃與開發(fā)準(zhǔn)則和單個(gè)化輔導(dǎo)準(zhǔn)則，只要在語文翻轉(zhuǎn)講堂教育中堅(jiān)持這幾項(xiàng)基本準(zhǔn)則，才可以保證杰出的教育效果和教育質(zhì)量。我國目前語文教材大多選用的都是人教版。

　　其編排上首要重視培育的是學(xué)生對(duì)言語常識(shí)把握和運(yùn)用的能力，經(jīng)過對(duì)課文的學(xué)習(xí)了解言語習(xí)慣和言語邏輯，經(jīng)過對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生對(duì)文字的理解能力，然后進(jìn)步學(xué)生的寫作水平。因而，在教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)上有必要要按部就班。

　　依據(jù)教材的章節(jié)劃分對(duì)學(xué)生進(jìn)行由淺入深的教育，有必要要使學(xué)生清晰學(xué)習(xí)語文的使命，教師在備課期間應(yīng)該將要點(diǎn)常識(shí)內(nèi)容提取出來，將所需求教育的內(nèi)容分紅簡(jiǎn)略而精悍的組塊，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的階段可以依據(jù)視頻中的重要常識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)和穩(wěn)固。