合理運(yùn)用手機(jī)投屏技術(shù)可提升教學(xué)效果

在教學(xué)實(shí)踐中，能否使手機(jī)投屏技術(shù)充分地發(fā)揮作用，還得合理運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)，科學(xué)地將它與課堂教學(xué)相融合。因此，要讓手機(jī)投屏技術(shù)很好地為教育教學(xué)服務(wù)，還需要合理地運(yùn)用才能使它產(chǎn)生強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。那么如何才能合理運(yùn)用它呢？具體做法如下：

1.利用現(xiàn)場(chǎng)抓拍功能，多方位展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，老師所用設(shè)備不受空間限制，可以用來進(jìn)行實(shí)時(shí)展示、分享、點(diǎn)評(píng)的教學(xué)內(nèi)容。比如，教師布置課堂作業(yè)要求學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，在教室里走動(dòng)查看學(xué)生完成情況中，當(dāng)看到典型時(shí)可以拍照或攝像記錄于手機(jī)中，然后適時(shí)地投影至白板或幕布，展示不同學(xué)生的作品，進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和互動(dòng)性。這種實(shí)時(shí)生成的教學(xué)互動(dòng)手段，其實(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，效率高。

2.利用手機(jī)控制課件或圖片、視頻等媒體的播放

以往在沒有手機(jī)投屏技術(shù)的情況下，教師要操作課件需使用鼠標(biāo)，或者電子白板的觸摸功能、翻頁筆等。相比以上操作，手機(jī)投屏技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下將手機(jī)與屏幕進(jìn)行無線連接，通過操作手機(jī)就能展示教學(xué)內(nèi)容。比如，通過手機(jī)APP播放PPT課件、教學(xué)視頻，展示相關(guān)圖片，還可以運(yùn)用相關(guān)的手機(jī)軟件對(duì)內(nèi)容進(jìn)行批注、修改等操作。

3.利用手機(jī)投屏技術(shù)開展互動(dòng)式教學(xué)

教師可以不受空間的限制，在課堂中可以任意走動(dòng)、選擇合理的站位進(jìn)行教學(xué)，拉近教師與學(xué)生的距離，更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在師生互動(dòng)應(yīng)用上，除教師操作手機(jī)外，也可以讓學(xué)生直接操作。在需要較多學(xué)生回答問題的展示環(huán)節(jié)中，利用手機(jī)投屏技術(shù)可以節(jié)省學(xué)生上下講臺(tái)的時(shí)間，學(xué)生可以不受場(chǎng)地限制地問答問題和演示。

比如，模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以利用手機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并及時(shí)地展示在屏幕上，讓老師和其他同學(xué)都能方便地看到其操作的過程，方便地進(jìn)行交流與互動(dòng)。尤其在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以直接利用手機(jī)投屏技術(shù)進(jìn)行互評(píng)，教師可以及時(shí)地利用手機(jī)投屏技術(shù)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，更好地開展互動(dòng)式教學(xué)。

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