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翻轉(zhuǎn)課堂——極大地加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

2018-12-17 19:00:59 321

翻轉(zhuǎn)課堂——極大地加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力


描述:隨著科技的發(fā)展,教學(xué)的方式發(fā)生著翻天覆地的變化。外國(guó)有一種很流行的方式叫做翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué),廣受學(xué)生的歡迎,也取得了很好的學(xué)習(xí)效果。今天,小編就為大家詳細(xì)解析什么叫翻轉(zhuǎn)課堂。 

  隨著科技的發(fā)展,教學(xué)的方式發(fā)生著翻天覆地的變化。外國(guó)有一種很流行的方式叫做翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué),廣受學(xué)生的歡迎,也取得了很好的學(xué)習(xí)效果。今天,小編就為大家詳細(xì)解析什么叫翻轉(zhuǎn)課堂。

翻轉(zhuǎn)課堂

  翻轉(zhuǎn)課堂

  一、翻轉(zhuǎn)課堂

  翻轉(zhuǎn)課堂譯自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可譯為“顛倒課堂”,是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間,將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。

  在這種教學(xué)模式下,課堂內(nèi)的寶貴時(shí)間,學(xué)生能夠更專注于主動(dòng)的基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí),共同研究解決本地化或全球化的挑戰(zhàn)以及其他現(xiàn)實(shí)世界面臨的問(wèn)題,從而獲得更深層次的理解。教師不再占用課堂的時(shí)間來(lái)講授信息,這些信息需要學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí),他們可以看視頻講座、聽播客、閱讀功能增強(qiáng)的電子書,還能在網(wǎng)絡(luò)上與別的同學(xué)討論,能在任何時(shí)候去查閱需要的材料。教師也能有更多的時(shí)間與每個(gè)人交流。

  在課后,學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、風(fēng)格和呈現(xiàn)知識(shí)的方式,教師則采用講授法和協(xié)作法來(lái)滿足學(xué)生的需要和促成他們的個(gè)性化學(xué)習(xí),其目標(biāo)是為了讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得更真實(shí)的學(xué)習(xí)。

  翻轉(zhuǎn)課堂模式是大教育運(yùn)動(dòng)的一部分,它與混合式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、其他教學(xué)方法和工具在含義上有所重疊,都是為了讓學(xué)習(xí)更加靈活、主動(dòng),讓學(xué)生的參與度更強(qiáng)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)豐富的在線課程,不必一定要到學(xué)校接受教師講授。互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)催生“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式。“翻轉(zhuǎn)課堂式”是對(duì)基于印刷術(shù)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)流程的徹底顛覆,由此將引發(fā)教師角色、課程模式、管理模式等一系列變革。

  二、翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)

  利用視頻來(lái)實(shí)施教學(xué),在多年以前人們就進(jìn)行過(guò)探索。在上世紀(jì)的50年代,世界上很多國(guó)家所進(jìn)行的廣播電視教育就是明證。為什么當(dāng)年所做的探索沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來(lái)多大的影響,而“翻轉(zhuǎn)課堂”卻倍受關(guān)注呢?這是因?yàn)椤胺D(zhuǎn)課堂”有如下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn):

  第一,教學(xué)視頻短小精悍

  第二,教學(xué)信息清晰明確

  第三,重新建構(gòu)學(xué)習(xí)流程

  第四,復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷

翻轉(zhuǎn)課堂

翻轉(zhuǎn)課堂

  三、無(wú)線投影在翻轉(zhuǎn)課堂中應(yīng)用

  移動(dòng)端無(wú)線投屏實(shí)現(xiàn)無(wú)線教學(xué)無(wú)線辦公方案

  隨著移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)、平板電腦等的普及,移動(dòng)教學(xué)開始流行于全球并成為教育教學(xué)研究的熱點(diǎn)。移動(dòng)教學(xué)極大地滿足了老師的個(gè)性化教學(xué)需求,研究移動(dòng)教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效整合對(duì)推進(jìn)教育信息化進(jìn)程意義重大。

  如今,信息化程度加快,移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的功能越來(lái)越強(qiáng)悍、價(jià)格越來(lái)越低廉,wifi等網(wǎng)絡(luò)連接方式越來(lái)越普及,于此Awind無(wú)線影音傳輸設(shè)備為移動(dòng)化無(wú)線教學(xué)的開展提供有力支持。

  Awind無(wú)線影音傳輸設(shè)備可以輕松將老師上課的移動(dòng)終端設(shè)備屏幕無(wú)線投影至大屏顯示,它兼容主流系統(tǒng)平臺(tái),免APP驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì),老師可以很輕松上手,不增加教學(xué)負(fù)擔(dān)。Awind提供企業(yè)級(jí)安全與穩(wěn)定保障,讓老師無(wú)后顧之憂。搭配教育平臺(tái)軟件,即可輕松實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的互動(dòng)教育教學(xué)方式。

  隨著學(xué)校三通二平臺(tái)建設(shè)的總體推進(jìn),Awind無(wú)線傳輸設(shè)備勢(shì)必將實(shí)現(xiàn)校校通、班班通、人人通。

  Awind無(wú)線影音傳輸器是通過(guò)AirPlay協(xié)議、Miracast同屏協(xié)議、Windows WiDi協(xié)議、DLNA推送協(xié)議,它可以輕松的將筆記本電腦,蘋果iphone,ipad,以及安卓系統(tǒng)平板手機(jī)屏幕無(wú)線傳輸?shù)酵队盎虼笃溜@示;移動(dòng)終端 不需要安裝任何驅(qū)動(dòng)程序而且支持視頻分辨率高達(dá)1080P。

  以上是關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂等問(wèn)題的詳細(xì)解析。翻轉(zhuǎn)課堂,已經(jīng)逐漸在我國(guó)普及起來(lái),也收到了不錯(cuò)的效果。希望我們的資訊能夠幫到您。


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